情景:
入园两天,妞妞妈妈送完妞妞后,总在窗口探望着教室内女儿的举动,不放心地自言自语:“宝宝还在哭,她怎么还在哭?”“她要喝水了,我得告诉老师!”还时不时地用手机发送消息给老师,始终平静不下来。
妞妞妈妈的举动被在园内巡视的园长发现了,园长护送着妞妞妈妈,边安慰边陪着她走出幼儿园。
专家指导:
幼儿园是需要孩子离开家长、自己去面对的第一个集体。妞妞的表现在孩子中很普遍。别看孩子在家长面前哭得哇哇叫,家长一离开,他们的注意力很快转移到各种各样的玩具上,玩得非常开心!所以家长不必过度担心。
就妞妞妈妈的行为而言,她对孩子能否适应新环境缺乏信心,对孩子过分依恋,这对健康人格的形成非常不利。因此,“入园关”对于孩子来说是一个挑战,对与孩子家伙在那个来说,更是教育观念上的重要转折——孩子从接受家人的一对一养护转向接受幼儿园的集体教育。
方法一:放下心中的不舍,开开心心送孩子上幼儿园。
接受幼儿园教育是孩子健康成长的需要。三周岁的孩子完全具备接受幼儿园教育的能力,需要家长的帮助和鼓励,用自己积极的情绪感染孩子,为他们顺利渡过“入园关”迈开关键的一步。
方法二:除去心中的困惑,让孩子开开心心上幼儿园。
在家长的陪同下,孩子在幼儿园玩得很开心,不愿离开。其实,幼儿园是孩子的乐园,但家长离开后,乐园里的孩子会怎样呢?这不仅是孩子的担忧,也是家长的困惑。“宝宝,在幼儿园老师会像妈妈一样爱你!”“遇到不开心的事、不会做的事就告诉老师。”“宝宝长大了,会自己在幼儿园里和许多朋友一起玩。”短短几句话语,就能帮助孩子感受到幼儿园的温暖和快乐。家长也应相信幼儿园给予孩子这样的关怀,与孩子共同渡过“入园关”。